تحلیل محتوای کتاب های آموزش حرفه و فن دوره ی راهنمایی بر اساس شاخص های کارآفرینی

نظام آموزش و پرورش یکی از بسترهای مهم در هر جامعه ای برای ایجاد، رشد و توسعه ی مهارت های کارآفرینی در افراد محسوب می شود. هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب های آموزش حرفه وفن دوره ی راهنمایی براساس شاخص های کارآفرینی می باشد. روش تحقیق توصیفی و از نوع تحلیل محتوا بوده و جامعه ی آماری پژوهش شامل  محتوای سه جلد از کتاب های آموزش حرفه وفن دوره ی راهنمایی در سال تحصیلی 91-1390 است. ابزار این پژوهش فرم تحلیل محتوا ست که 7 شاخص اصلی کارآفرینی یعنی توفیق طلبی، ریسک پذیری، مسئولیت پذیری، سخت کوشی، تحمل ابهام، خلاقیت و نوآوری و کنترل درونی را دربر می گیرد و به منظور روایی صوری و محتوایی آن از دیدگاه های صاحب نظران برنامه ریزی درسی و متخصصان کارآفرینی استفاده شده است. پایایی این پژوهش نیز با توجه به  فرمول پایایی هولستی محاسبه شد. داده های تحلیل محتوا نیز با استفاده از شاخص های آمارتوصیفی، فراوانی و درصد فراوانی تجزیه و تحلیل شده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد که در هر سه کتاب آموزش حرفه وفن بیش ترین میزان فراوانی مربوط به شاخص خلاقیت و نوآوری بوده وکم ترین میزان فراوانی مربوط به شاخص تحمل ابهام در کتاب های آموزش حرفه و فن سال اول، دوم و سوم دوره ی راهنمایی می باشد.